Botânica sociológica itinerante: cultura, política inclusiva e sustentabilidade nas escolas

Área Principal: Educação

Coordenação: STEFAN FORNOS KLEIN

​

Resumo: O projeto intitulado Botânica sociológica itinerante: cultura, política inclusiva e sustentabilidade nas escolas buscará promover a aproximação de disciplinas e cursos que têm estado distantes no espaço acadêmico e escolar, mas em relação às quais enxergamos grande potencial de diálogo. Assim, ao congregar acadêmicas/os das áreas da Biologia e das Ciências Sociais, mais especificamente das subáreas Botânica e Sociologia, incluindo tanto docentes quando discentes de pós-graduação e graduação, que estão vinculadas a programas de pós-graduação e acumulam experiência extensionista, tentaremos enfrentar, de um lado, a Cegueira Botânica e, de outro, a ausência de articulação dos saberes, por meio da colaboração estimulada entre essas áreas de conhecimento. Espera-se que, após os momentos iniciais de aproximação e preparação no que diz respeito aos desafios de aproximar o momento formativo da pós-graduação do trabalho extensionista, estabelecendo assim as bases para a vida de mão dupla entre a botânica e a sociologia, sejam desenhadas propostas de como desenvolver na educação básica junto às escolas, considerando a necessidade e a relevância de orientar a ação educativa pela cultura, inclusão e sustentabilidade. Espera-se, num segundo momento, também aprofundar a reflexão teórico-prática envolvendo o lugar da pós-graduação nesses espaços formativos - acadêmicos e extra-acadêmicos - de modo que o projeto proposto consiga produzir materiais que, no longo prazo, contribuam na formação continuada de professoras/es da educação básica, ao mesmo tempo em que reflete de modo crítico acerca da concepção de pós-graduação.
 

Palavras-chave: Educação, Produção de conhecimento, ensino-pesquisa-extensão, sociologia, botânica